{"id":5305,"date":"2021-01-14T15:50:17","date_gmt":"2021-01-14T13:50:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.tw24.net\/?p=5305"},"modified":"2021-01-14T15:50:17","modified_gmt":"2021-01-14T13:50:17","slug":"halbherziges-gestaendnis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tw24.net\/?p=5305","title":{"rendered":"Halbherziges Gest\u00e4ndnis"},"content":{"rendered":"<p>Die UNRWA hat mit einem auf den Donnerstag datierten <a href=\"https:\/\/www.unrwa.org\/newsroom\/official-statements\/unrwa-reviews-self-learning-material-ensure-full-adherence-highest-un\">Statement<\/a> auf Vorw\u00fcrfe reagiert, mit dem Logo des \u00bbHilfswerks der Vereinten Nationen f\u00fcr Pal\u00e4stina-Fl\u00fcchtlinge im Nahen Osten\u00ab versehene Aufgabenbl\u00e4tter f\u00fcr den Heimunterricht \u00bbpal\u00e4stinensischer\u00ab Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler vermittelten ihnen Werte, die gegen von den Vereinten Nationen selbst aufgestellte Bildungsstandards versto\u00dfen.<\/p>\n<p>Das auf die Untersuchung von Lehrb\u00fcchern spezialisierte <i>Institute for Monitoring Peace and Cultural Tolerance in School Education<\/i> (IMPACT-SE) hatte zuvor bei einer Untersuchung von Lehrmaterial, das von der UNRWA erstellt und ausgegeben worden war, antisemitische Hetze und \u00bbpal\u00e4stinensischen\u00ab Terrorismus verherrlichende Inhalte festgestellt und in einer <a href=\"https:\/\/www.impact-se.org\/wp-content\/uploads\/UNRWA-Produced-Study-Materials-in-the-Palestinian-Territories.pdf\">Studie<\/a> dokumentiert und kritisiert.<\/p>\n<p>Wie das \u00bbHilfswerk\u00ab nun behauptet, sei es bei der Zusammenstellung des Lehrmaterials, bei der es einen hohen Zeitdruck gegeben h\u00e4tte, zu \u00bbIrrt\u00fcmern\u00ab gekommen: \u00bbLeider wurden in der Eile, die Ausbildung der Sch\u00fcler ohne Unterbrechung fortzusetzen, einige Materialien, die die Agentur bereits zuvor als nicht im Einklang mit den UN-Werten identifiziert hatte, f\u00e4lschlicherweise aufgenommen.\u00ab<\/p>\n<p>Das Problem sei allerdings l\u00e4ngst behoben und kritikw\u00fcrdige Aufgabenbl\u00e4tter aus dem Verkehr gezogen worden. Gleichzeitig freilich bekennt sich das \u00bbHilfswerk\u00ab zur Verwendung von Lehrmaterial, dessen Inhalte vom jeweiligen \u00bbGastgeberland\u00ab vorgegeben werden, im konkreten Fall vom Regime in Ramallah. Und sp\u00e4testens an dieser Stelle wird die Stellungnahme der UNRWA unglaubw\u00fcrdig.<\/p>\n<p>Denn einerseits r\u00e4umt die Agentur mit ihrem Statement ein, problematisches Material zu verwenden, will sich dessen aber bewu\u00dft sein und darauf reagieren. Andererseits versucht sie jedoch, die Verantwortung auf die Regimes jener L\u00e4nder abzuw\u00e4lzen, in denen sie aktiv ist, bestimmten diese doch \u00fcber Lehrpl\u00e4ne. Wie aber kann die UNRWA keinen Einflu\u00df haben und zugleich eingreifen wollen?<\/p>\n<p>Immerhin, sp\u00e4testens nach dieser Stellungnahme kann sich kein Geberland des \u00bbHilfswerks\u00ab mehr damit herausreden, nicht zu wissen, welche Art von \u00bbBildung\u00ab es mit seinen Spenden an die UNRWA f\u00f6rdert. Es ist eine \u00bbBildung\u00ab, die diese Bezeichnung nicht verdient, weil sie an den Mindeststandards der UNESCO scheitert, weil sie antisemitischen Ha\u00df propagiert und Terrorismus glorifiziert.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die UNRWA hat mit einem auf den Donnerstag datierten Statement auf Vorw\u00fcrfe reagiert, mit dem Logo des \u00bbHilfswerks der Vereinten Nationen f\u00fcr Pal\u00e4stina-Fl\u00fcchtlinge im Nahen Osten\u00ab versehene Aufgabenbl\u00e4tter f\u00fcr den Heimunterricht \u00bbpal\u00e4stinensischer\u00ab Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler vermittelten ihnen Werte, die gegen von den Vereinten Nationen selbst aufgestellte Bildungsstandards versto\u00dfen. 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